Lamia Boukhannouche - Auteure

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Lamia Boukhannouche

A propos Lamia Boukhannouche

Enseignante en didactique du FLE à l’université en Algérie, je m’intéresse essentiellement aux innovations pédagogiques que j’essaie d’expérimenter dans mes classes de langues. Mes recherches portent aujourd’hui sur l’élaboration des programmes de formation pour des publics spécifiques, en l’occurrence, des programmes FOS/FOU.

5 questions à se poser avant de se lancer dans un doctorat

Par |7 mars 2017|Ta thèse, mon mémoire|

Faire une thèse et avoir le grade universitaire le plus élevé est tout un état d’esprit qui implique du courage et de la détermination de la part de celui qui souhaite se lancer dans l’aventure. En effet, un doctorant qui décide de poursuivre ses études doit être en mesure de relever un défi déterminant pour [...]

Les serious games au service de l’enseignement des langues

Par |6 février 2017|Le point sur...|

Les serious games ont fait leur apparition aux États-Unis dans les années 2000. L’armée américaine a été la première à utiliser cet outil afin d’apporter avec America’s Army (2002) une nouvelle image sur l’armée américaine et ce, dans le but d’inciter les gens à s’y engager. Ce produit s’est vu nettement développé et encouragé par les pouvoirs publics. [...]

Intelligences multiples : un outil efficace pour l’apprentissage des langues #2

Par |12 octobre 2016|Le point sur...|

Intelligences multiples, une approche à part entière Le modèle des « intelligences multiples » est considéré comme une approche entière dans la mesure où son but ultime est d’apporter un nouveau souffle tant sur le plan de l’enseignement que sur le plan de l’apprentissage. Par ailleurs, la réussite éducative tant souhaitée par l’ensemble des acteurs de l’institution [...]

Intelligences multiples : un outil efficace pour l’apprentissage des langues #1

Par |10 octobre 2016|Le point sur...|

[Article en deux parties à paraitre cette semaine] Nous sommes à une époque où on voit émerger et d’une façon abondante de nouvelles méthodes pédagogiques innovantes au service de l’enseignement/apprentissage, en l’occurrence, des langues. En effet, en milieu éducatif, la centration sur l’enseignant a été  remplacée par celle sur l’apprenant. Il s’agit d’une focalisation qui [...]

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