formation actionnel

PUBLIC

Enseignants ou futurs enseignants de FLE, coordinateurs et inspecteurs pédagogiques, formateurs

PRÉ-REQUIS

Aucun pré-requis spécifique, outre sa pratique de classe et une volonté de réflexion sur ce domaine

MODALITÉS

Formation alliant des apports théoriques et des phases de création pédagogique. Travail collectif et échange de pratiques.

OBJECTIFS

  • S’APPROPRIER LES CONCEPTS DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE

 

  • METTRE EN PRATIQUE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE DANS SA CLASSE

 

  • ADAPTER LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE À SON CONTEXTE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE

 

  • CONCEVOIR DU MATÉRIEL DANS UNE PERSPECTIVE ACTIONNELLE

CONTENUS

  • Co-définir la perspective actionnelle et les concepts clés

 

  • Comprendre la perspective actionnelle à la lumière des évolutions méthodologiques 

 

  • Analyser le matériel existant et l’intégrer à ses pratiques 

 

  • S’approprier le cadre théorique pour le transférer à son contexte d’enseignement-apprentissage

 

  • Co-concevoir des séquences pédagogiques dans une perspective actionnelle

ILS ONT SUIVI CETTE FORMATION…

« J’ai apprécié la structure de la formation qui a commencé par une partie théorique très intéressante et qui s’est achevée par une partie pratique très utile. L’ensemble a été utile, instructif et amusant »

«  J’ai aimé l’ambiance, la personnalité de la formatrice et sa façon de motiver les élèves »

Propos recueillis de manière anonyme sur l’évaluation de fin de formation.

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