PUBLIC

Enseignants ou futurs enseignants de FLE, coordinateurs ou inspecteurs pédagogiques, formateurs

PRÉ-REQUIS

Aucun pré-requis spécifique, outre sa pratique de classe et une volonté de réflexion sur ce domaine

MODALITÉS

Formation alliant des apports théoriques et des phases de création pédagogique. Travail collectif et échange de pratiques.

OBJECTIFS

  • FAIRE LE POINT SUR LES CONCEPTS LIÉS À L’INTERCULTUREL

 

  • S’INTERROGER SUR L’INTÉGRATION D’UNE DÉMARCHE INTERCULTURELLE DANS SON POSITIONNEMENT D’ENSEIGNANT

 

  • CONCEVOIR DES ACTIVITÉS VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INTERCULTURELLES CHEZ LES APPRENANTS

CONTENUS

  • Aborder à la fois la complexité et la richesse d’une démarche interculturelle (les représentations, les stéréotypes, l’empathie, etc.)
  • Analyser des extraits de méthodes de FLE traitant de la culture
  • Echanger autour de situations de classe vécues mettant en jeu l’interculturel et co-développer des outils d’analyse et de compréhension des processus
  • Co-élaborer des activités pédagogiques dans une démarche interculturelle (objectifs culturels et communicatifs, choix pédagogiques, supports, etc.)

LA FORMATRICE

Pauline Lopez Guzman
Pauline Lopez Guzman Formatrice
Enseignante de FLE, Pauline a travaillé dans différents pays (Mexique, Lettonie, France et États-Unis) auprès de publics variés. Elle réalise des des missions de formation de formateurs et collabore activement au développement de T’enseignes-tu ?

VOUS ÊTES INTÉRESSÉ(E) PAR CETTE FORMATION ? CONTACTEZ-NOUS.

Votre nom (obligatoire)

Votre email (obligatoire)

Sujet

Votre message

Télécharger la formation en format PDF

PDF