Mes cours, mes projets

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La Caravane des 10 mots : « Le combat continue ! »

Par |30 juin 2016|Mes cours, mes projets|

La Caravane des 10 mots… Quèsaco ? Mais si, réfléchissez bien. Dans votre parcours de prof de FLE, vous l’avez sûrement croisée. Chaque année, à l’occasion de la Semaine de la langue française et de la francophonie, elle met à l’honneur 10 mots qui nous permettent de savourer la langue française sous toutes les latitudes. Loin [...]

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Préparer au DALF C2

Par |24 mai 2016|Mes cours, mes projets|

Dans la continuité de l’article “Préparer au DALF C1”, nous proposons ici une réflexion qui se veut pratique afin de préparer au mieux nos apprenants au DALF C2, ce qui n’est pas une mince affaire pour un(e) enseignant(e) de FLE !! N’hésitez pas à commenter à la fin de l’article ! Attention !! le [...]

Lire en B1, ça fait du bien !

Par |26 avril 2016|Mes cours, mes projets|

Aujourd’hui, voici un retour d’expérience (bien modeste) mené avec mon groupe de B1.2 le semestre dernier. Depuis longtemps, j’avais constaté qu’ils lisaient peu, et il est difficile, en cours, de sortir des lectures courtes du manuel. Or, étudier un texte est une activité bien différente de lire un texte long qui raconte une histoire ! [...]

Préparer au DALF C1 #2

Par |15 avril 2016|Mes cours, mes projets|

Voici la suite de l'article sur la préparation au DALF C1 (pour la partie #1, c'est par ici) avec une grille de progression de dix séances et une sitographie. 4) Proposition de dix séances d’une heure et demie Séance n°1 : - S’informer sur comment les apprenants ont appris le français (au collège, au lycée, [...]

Préparer au DALF C1 #1

Par |12 avril 2016|Mes cours, mes projets|

Cet article souhaite synthétiser et analyser une expérience de plusieurs années de préparation au DALF C1, également en tant qu’examinateur DELF/DALF à l’Institut français de Milan (avec un public principalement italophone). Le cadre pratique est bien entendu transposable à d’autres réalités. Il s’agit d’une structure générale, proposant quelques grands principes, les principaux thèmes à aborder [...]

Entretien : mettre en place l’approche actionnelle

Par |1 mars 2016|Mes cours, mes projets|

Mettre en place l'approche actionnelle avec Jean Lamoureux et Ismaël Combette, de l’École suisse de Paris T’enseignes-tu (le FLE) ? : Jean et Ismaël, vous venez d’animer un atelier de formation de formateurs, est-ce que vous pourriez nous dire, en quelques mots, en quoi il consistait ? Jean Lamoureux : L’atelier s’appelait « Les reporters de la langue ». L’idée, c’était [...]

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Sensibilisation au développement durable et FLE #3

Par |2 février 2016|Mes cours, mes projets|

Voici la dernière partie du retour d’expérience sur la mise en place d’un module de sensibilisation au développement durable avec un public FLE en insertion sociale et professionnelle. Je vous propose des pistes sur les situations de communication ciblées pour les projets mis en place dans mes cours, une petite liste non exhaustive de documents [...]

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Sensibilisation au développement durable et FLE #2

Par |26 janvier 2016|Mes cours, mes projets|

Voici la suite du retour d'expérience sur la mise en place d'un module de sensibilisation au développement durable avec un public FLE en insertion sociale et professionnelle. Pour la 1ère partie sur la situation de formation et le public, c'est par ici ! Une pédagogie de projet En début de formation, j’ai mis en place [...]

Sensibilisation au développement durable et FLE #1

Par |19 janvier 2016|Mes cours, mes projets|

Retour sur expérience : monter un module de sensibilisation au développement durable pour un public FLE J’ai enseigné pendant deux ans au GRETA, une structure de formation continue et professionnelle en région lyonnaise, où j’ai monté et animé plusieurs modules de « sensibilisation au développement durable » pour un public allophone en insertion sociale et professionnelle. [...]

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