Nathalie Novo-Perez Porte - Auteure

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Nathalie Novo-Perez Porte

A propos Nathalie Novo-Perez Porte

Psychologue de formation, j'enseigne le FLE en tant qu'indépendante, en présentiel et en ligne auprès d'un public très varié. J'intègre à mes cours de nombreux supports multimédias, des outils numériques et les cartes mentales. Échanger sur nos pratiques avec les collègues du Web est un de mes grands plaisirs d'enseignante.

Enseigner en cours particuliers : un sport risqué ?

Par |28 avril 2017|Mon métier|

Problématiques autour des interactions professeur-étudiant Les cours particuliers peuvent-ils nous exposer à des problématiques particulières ? Probablement que vous avez, comme moi, commencé à enseigner en face à face ( ou vous imaginez le faire) sans vous poser de questions sur les risques de ce type de formation. Quand on pense “cours particuliers”, on pense [...]

Commentaires fermés sur Enseigner en cours particuliers : un sport risqué ?

Mes profs, mes modèles

Par |5 janvier 2017|Mon métier|

Hommage à ceux qui forgent mon identité professionnelle Vous avez marqué de manière indélébile la vie de certains de vos élèves/étudiants.Vous ne savez peut-être pas qui, où et quand car ils ne vous le diront probablement pas mais votre enseignement, votre personnalité, la relation établie entre vous et eux ont eu un impact fort sur [...]

À vos cartes ! #2

Par |21 juin 2016|Pratiques de classe|

Exemples d’utilisation des cartes mentales pour le prof Les cartes mentales sont un appui précieux pour le prof de FLE dans sa pratique professionnelle quotidienne. Dans le billet précédent, j’ai rappelé 4 intérêts essentiels à mes yeux : collecter, organiser, résumer et présenter et je vous ai donné quelques conseils pour bien démarrer.  Crédit [...]

À vos cartes ! #1

Par |14 juin 2016|Pratiques de classe|

Les cartes mentales pour le prof de FLE Les cartes mentales (ou “mind maps” en anglais) existent depuis l’Antiquité et sont un formidable outil trop peu utilisé à mon goût. Leurs avantages sont multiples pour de nombreux publics et dans des contextes très variés. Vous les connaissez très probablement pour leur usage pédagogique mais ce [...]

Activités de création d’histoires en classe de FLE #2

Par |30 octobre 2014|Pratiques de classe|

Quelques idées simples pour solliciter l'imagination et l'expression des apprenants   Création d'histoires : pour aller plus loin Après avoir proposé une méthodologie pour mettre en place une activité de création d’histoires, je vais vous présenter maintenant quelques idées d’activités pour donner un cadre à l’expression de l’imagination des apprenants. Ces activités utilisent des [...]

Activité de création d’histoires en classe de FLE #1

Par |28 octobre 2014|Pratiques de classe|

Comment solliciter l'imagination et l'expression des apprenants et structurer l’activité? Je vais vous présenter une méthodologie personnelle pour réaliser une activité de création d’histoires avec vos apprenants. Dans une deuxième partie à venir, je vous présenterai quelques activités créatives extrêmement faciles à mettre en place ( idées et supports). La  méthodologie ci-dessous et les activités [...]

Jeux traditionnels #3 : ma mallette de jeux

Par |25 mars 2014|Pratiques de classe|

Compétences et activités langagières mises en jeu dans 5 types de jeux traditionnels Après avoir présenté le contexte d’utilisation des jeux traditionnels et vous avoir donné quelques conseils issus de ma jeune pratique, je vais maintenant ouvrir pour vous ma mallette de jeux et vous proposer des exemples de jeux que j’utilise régulièrement avec les [...]

Jeux traditionnels #2 : conseils pour les concevoir, les fabriquer

Par |11 mars 2014|Pratiques de classe|

"Créer des jeux attractifs et résistants sans prendre trop de temps ni se ruiner"  Pour donner suite à mon billet précédent sur les jeux traditionnels, je vais vous donner quelques conseils pour concevoir et fabriquer des jeux. Je précise que je suis loin d’être une experte en la matière. Je souhaite vous transmettre mes expériences [...]

Jeux traditionnels #1 : les adapter pour enseigner le FLE ?

Par |27 février 2014|Pratiques de classe|

"Revisiter les jeux traditionnels dans la pratique du FLE" Les jeux traditionnels : pourquoi ? Dans le milieu du FLE où l’actualité est plutôt au développement des TIC et à l’enseignement avec un TBI, il peut paraître complètement décalé de parler de jeux traditionnels. Les jeux traditionnels appelés aussi « jeux de table » sont les jeux classiques de [...]

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